（全文约2800字）

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！当秋风把桂花的香气揉进晨光里，当操场边的梧桐叶又添了几分新黄，我们带着夏末的余温，走进了这个充满希望的新学期。站在这里，看着台下一张张熟悉或陌生的面孔，我的心里像揣着一捧跳动的星光 —— 那是少年人独有的热忱，也是对未来的无限憧憬。今天，作为学生代表，我想和大家聊聊我们该如何以 “恣意” 的姿态，在高中这片知识的海洋里 “启智扬帆”，把三年时光酿成属于自己的甘甜。

一、给梦想画张地图，让每一步都朝着光亮走

刚上高一时，我总觉得未来像被浓雾笼罩的森林，不知道该往哪走。直到有天在图书馆看到一张旧地图，突然明白：没有方向的船，什么风都不是顺风。明确目标，不是要我们把自己困在 “必须考多少分” 的枷锁里，而是给心找个可以眺望的远方。

（一）让大目标落地成小脚印

我的同桌曾在日记本的扉页画了棵 “愿望树”：树干写着 “考上理想大学的新闻系”，枝桠上挂着 “每月读两本课外书”“周末练习摄影”“语文课多发言” 这些小目标。现在那棵树已经 “长满了叶子”—— 她的作文常被当作范文，摄影作品还在校园艺术节上展出。把三年后的大梦想拆解成每个月、每一周甚至每天的小任务，就像给长途旅行规划好休息站，既能看到进度，也能及时调整方向。比如想提高英语成绩，不妨从 “每天背 10 个单词”“每周看一部英文短片” 开始，这些看似微小的积累，终会在某天让你惊讶于自己的成长。

（二）在试错中找到真方向

高一下学期，我参加了好几个社团：辩论社、文学社、科技小组，忙得像个旋转的陀螺，结果不仅成绩下滑，还没找到真正喜欢的事。后来老师告诉我：“试错不是浪费时间，是排除错误选项的过程。” 我慢慢退出了不适合的社团，只留下文学社，反而有了更多时间沉浸在文字里，写出的诗歌还在市级比赛中获奖。同学们，别害怕尝试，也别担心暂时的迷茫。就像航海时需要调整航向，我们也可以在探索中慢慢看清自己真正热爱的东西，让目标从模糊的轮廓变得清晰可触。

（三）让未来和当下握手

上周整理书桌时，翻到初三毕业时写给自己的信，里面说 “希望高中的你，依然保持对世界的好奇”。现在读来突然明白：目标不是冷冰冰的数字，而是连接过去与未来的桥梁。当你觉得学习枯燥时，不妨想想现在的努力能让未来的自己多一种选择；当你为难题烦恼时，试着想象未来的你会如何感谢现在坚持的自己。这种 “时空对话” 能给我们温暖的力量，让每一步都走得更坚定。

二、给坚持搭座桥梁，让挑战变成成长的阶梯

高中的知识像滚雪球一样越来越多：数学公式绕成了迷宫，物理定律藏着玄机，历史年代像散落的珍珠总也串不起来。但正是这些挑战，让我们的成长有了重量。就像登山时遇到的陡坡，越是难爬，登顶后的风景就越动人。

（一）把大困难拆成小块啃

上学期学立体几何时，我一度对着空间图形头晕目眩，作业错得一塌糊涂。后来数学老师教我：“把复杂的题目拆成你会的小步骤，就像把大象切成小块吃。” 我试着把证明题拆解成 “找已知条件”“回忆相关定理”“一步步推导” 几个环节，每天只攻克一种题型，慢慢就找到了窍门。学习中遇到的 “拦路虎”，往往不是因为太难，而是我们把它想得太可怕。比如面对一篇长古文，先通读理解大意，再逐句翻译，最后背诵重点字词，分步骤来做，就会轻松很多。

（二）给坚持找个 “加油站”

我的后座有个 “错题本互助小组”，三个男生轮流负责整理每周的典型错题，周末聚在一起讨论。他们说：“一个人刷题很容易放弃，一群人互相打气就不一样了。” 去年期末，他们的理科成绩都进步了不少。坚持确实不容易，所以我们可以给自己找些 “助力”：和同学约定一起上晚自习，互相检查作业；把偶像的励志故事写在课本扉页，累了就看一看；甚至给自己设置小奖励，比如连续一周完成计划就买本喜欢的书。这些小方法能给坚持注入甜味，让努力不再孤单。

（三）在摔倒的地方长出铠甲

期中考试失利时，我躲在操场角落哭了很久，觉得之前的努力都白费了。班主任看到后，给我讲了她学生的故事：那个学长高三时三次模考都不理想，却从没放弃，最后高考超水平发挥考上了心仪的大学。“失败不是句号，是逗号，” 老师说，“重要的是从里面读出经验。” 后来我把错题分类整理，发现很多错误都出在粗心和知识点漏洞上，针对性地改进后，成绩慢慢追了上来。同学们，别害怕摔倒，那些让你哭过的时刻，那些让你辗转难眠的夜晚，终会变成你身上最坚硬的铠甲，让你在未来更从容地面对风雨。

三、给时光种片花园，让每一刻都绽放成风景

有人说高中三年像沙漏里的沙，看起来很多，流着流着就见底了。如何在有限的时间里种出属于自己的花园？关键不是和别人比速度，而是让每一刻都过得有意义。

（一）给时间排个 “值日表”

我的班长有个 “时间账本”：早晨 6 点半到 7 点背单词，课间 10 分钟整理课堂笔记，晚自习前半小时做运动，睡前 15 分钟复盘当天的事。她说：“不是要把时间塞得满满当当，而是让该做的事有固定的位置。” 合理规划不是束缚，是让我们在忙碌中保持清醒。比如可以用 “番茄工作法”：学习 25 分钟就休息 5 分钟，既避免疲劳，又能提高效率；也可以把碎片时间利用起来，比如排队打饭时背几个古诗文名句，上下学路上听段英语听力，这些零散的时光积累起来，也是一笔不小的财富。

（二）让学习和生活共舞

别让学习变成生活的全部，就像花园里不能只种一种花。我认识的一个学姐，每天雷打不动练半小时书法，她说这能让自己静下心来，反而提高了学习效率。我们可以在周末约上朋友打场球，让汗水冲走疲惫；可以在睡前读几页喜欢的小说，给心灵充充电；可以在阳台养盆绿植，观察它的生长，感受生命的力量。这些看似和学习无关的事，能让我们的生活更有弹性，也能给大脑松绑，让思维更活跃。

（三）和同伴并肩看风景

记得上个月的研学活动，我们小组为了完成 “家乡古建筑调查”，一起查资料、访老人、画图纸，虽然累得要命，却在看到成果展示时笑得特别开心。高中的美好，不仅在于学到知识，更在于有一群人和你一起成长。课堂上为了一个问题争论不休，运动会上为了班级荣誉一起呐喊，晚自习后结伴走过洒满月光的操场…… 这些共同的记忆，会成为时光花园里最鲜艳的花。所以，别只顾着埋头学习，偶尔抬头看看身边的人，和他们分享喜怒哀乐，让成长的路上有温暖相伴。

同学们，站在新学期的起点，我们就像即将启航的船，目标是远方的星辰大海，坚持是扬起的风帆，时光是脚下的航程。“恣意少年” 不是随心所欲的放纵，是有目标的勇敢，是敢坚持的韧劲，是懂珍惜的从容；“启智扬帆” 也不是一句空洞的口号，是课堂上专注的眼神，是错题本上认真的批注，是和同伴击掌时的默契。

让我们带着对未来的期待，把每个目标都变成脚下的路；带着对挑战的勇气，把每次困难都变成成长的阶；带着对时光的敬畏，把每一天都过得热气腾腾。相信三年后的我们，再回望这段时光，会感谢那个明确目标、坚持不懈、珍惜时光的自己，会骄傲地说：我们以少年之名，在这片热土上，真正活成了自己喜欢的模样。

谢谢大家！