本文目录一览：

• 1、适合中班益智区10个名称和目标
• 2、幼儿园中班趣味益智活动方案
• 3、适合中班的区角活动方案
• 4、幼儿园中班区域活动计划方案
• 5、中班区域活动方案
• 6、幼儿园中班益智区活动方案5篇

适合中班益智区10个名称和目标

齿轮联动墙目标：组装可转动的齿轮组，观察机械传动原理，培养因果逻辑思维。季节排序卡片目标：排列季节事件图片链，理解时间顺序与自然规律，发展叙事表达能力。每个活动均提供实物操作材料，目标设计涵盖认知、动作、社会性等多领域发展，建议每组不超过4名幼儿共同参与，教师需根据个体差异调整引导策略。

角色扮演类：各种可以根据需要而变化其用途的服装、道具、家具等。科学类：放大镜、天平、尺子、磁铁等工具和各种适宜于幼儿探索的材料。操作类：桌面积木、积塑片等各种拼插玩具、串珠、七巧板、各种智力拼图等各种拼图及各种数学学具操作等。语言类：图书、录放机、故事磁带、木偶、头饰等。

目标： 激发好奇心和探索欲：通过生动有趣的科学游戏和实验，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索兴趣。 培养观察与思维能力：引导幼儿进行观察、比较、分类和推理等活动，提高他们的观察能力和思维能力。 掌握科学思维方法：在活动中，帮助幼儿学会如何分析和解决问题，逐步掌握科学思维的方法。

幼儿园中班趣味益智活动方案

1、玩法：幼儿听音乐自由地跑动，音乐停后，分别蹲在地上的瓢虫身上，要求7个幼儿合作变成七星瓢虫身上的7个点。瓢虫妈妈（教师）找自己的宝宝，成人引导本组幼儿进行点数、检查游戏结果：是否是7个幼儿变成7个黑点，鼓励孩子进行及时的调整。

2、中班益智区活动方案1 活动目标 在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。 在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

3、以下是适合幼儿园中班益智区的10个活动名称及对应目标，设计符合4-5岁儿童认知发展特点：彩色几何拼图板目标：通过匹配形状与凹槽，培养图形辨识能力与手眼协调性，初步感知几何特征。动物配对记忆卡目标：通过翻牌配对游戏锻炼视觉记忆力，提升专注力，同时认知常见动物特征。

4、幼儿园中班益智游戏教案 篇1 活动名称：红蓝魔方 【活动目标】 培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。 锻炼幼儿一物多玩的探索能力。 培养幼儿的想象力和互相合作精神。 【活动准备】 红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。

5、训练数数和反应能力，充满紧张趣味。跳房子 用粉笔画格子单脚跳，发展平衡感。注意事项游戏时间控制在15-20分钟内，避免疲劳。确保道具安全（如无尖角、小零件），教师需全程参与引导。根据孩子兴趣灵活调整规则，重点在于参与而非竞争。

6、每月定出一天为“玩具分享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起分享玩。 从分享玩具延伸到别的东西的分享，在日常生活中，随机教育，促进他们情感的交流，逐渐增强幼儿分享意识。 幼儿园中班积木活动方案2 活动要求 通过玩大积木，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，发展幼儿平衡协调能力。

适合中班的区角活动方案

区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、发展性原则、整体化原则。 各年龄层区角安排 小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。 中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。 大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。

图书区。 图书角的小朋友可以和好朋友一起去表演《办家家》 动手区。 老师在手工区投放了可乐瓶、用皱纸、毛线等材料加以装饰，做成娃娃。 组织幼儿进区区域。 提出区域规则。 在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。

幼儿中班适合的区角活动主要包括以下几种：基础经验区角 娃娃角：通过模拟家庭生活场景，让幼儿在游戏中学习基本的生活技能和社交行为，增强角色扮演的乐趣。故事角：提供丰富的图书和舒适的阅读环境，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。

幼儿园中班区域活动计划方案

通过此活动来提高幼儿的动手能力，让幼儿自由发挥，让幼儿感受到自己有双灵巧的手。

老师交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为去年种的小树施肥、浇水，并量量它有多高、多粗了，最后为幼儿园的植物施肥、浇水，为环保出自己的一份力。 幼儿拿着塑料瓶来到去年种的小树边，老师带领幼儿为小树量身高，然后为小树施肥、浇水。

提出区域规则。 在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。 教师巡回指导幼儿进行区域活动。 提醒动手区和益智区的幼儿印画时注意讲卫生，保持绘画纸的干净整洁。

中班区域活动方案

教师简单介绍一下在幼儿园的一些阅读活动。 （一）运用“猜测“和”遮挡“，让阅读过程充满悬念。阅读活动是语言活动的一大内容。如何让幼儿喜欢阅读活动，发展幼儿的语言能力和思维能力？我经常会运用“猜测”，“遮挡”分段方式让幼儿有机会说出不同的想法，语言能力得到提升，思维更加丰富。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验；支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动，引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。

家长可和幼儿一起用拼插玩具进行盖房子的活动，感受亲子活动的愉悦。 主题环境创设 收集关于动物居住环境的图书、图片、音像等。布置“动物的家园”主题板。 将幼儿开展的“给小鸟做窝”“给小动物盖房子”“海底世界”等活动过程进行拍照，布置在活动区。

当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。 教师巡回指导幼儿进行区域活动。 收拾材料，结束游戏。 小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

中班区域游戏活动方案范文1 新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。

中班读书区域活动方案1 指导思想 读书是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。3—8岁是一个人阅读能力发展的关键期。所以，培养 儿童 早期阅读能力，是我们给孩子人生发展的精神食粮。

幼儿园中班益智区活动方案5篇

中班益智区活动方案1 活动目标 在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。 在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备 幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。

玩法：两人一组，一人从1-9的数字卡中任意抽取一张数字，看一看是数字几，然后就在另一位幼儿的背上捶几下，被捶的幼儿说出捶的次数，若与数字卡的数量相同，游戏成功，交换角色。 看数字捶捶背 玩法：7-8为幼儿一组，把小椅子摆成小火车的样子，幼儿骑在小椅子上排成几列。

幼儿园中班益智游戏教案 篇1 活动名称：红蓝魔方 【活动目标】 培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。 锻炼幼儿一物多玩的探索能力。 培养幼儿的想象力和互相合作精神。 【活动准备】 红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。