三味书屋的“三味”指的是布衣暖菜根香诗书滋味长布衣暖这里的“布衣”指的是百姓，“布衣暖”即意味着甘于做普通百姓，不求高官厚禄，体现了淡泊名利安于清贫的生活态度菜根香“菜根香”则是指满足于粗茶淡饭，不追求奢华享受，表现了简朴生活的美好和知足常乐的精神境界诗书滋味长“诗书滋味长；1三味书屋的三味是以三种味道来形象地比喻读诗书的滋味其中读经味如稻粱读史味如肴馔读诸子百家味如醯醢xī hǎi这三味2说起三味书屋，那是清末民初绍兴城内有名的私塾，原名为“三余书屋”，取自裴松之三国志注中的一句话“为学当以三余，冬者岁之余，夜者日之余；三味书屋的“三味”主要有以下几种解释“布衣暖，菜根香，诗书滋味长”布衣暖象征着甘于平凡，不追求官位与权势菜根香喻意满足于简单生活，不羡慕奢华享受诗书滋味长强调深挖诗书的内涵，从中获得持久的韵味源自“三余”的解释“三余”即“冬者，岁之余夜者，日之余阴雨者，晴。

“三味”取自古语“读经味如稻梁，读史味如肴馔，读诸子百家，味如醯醢”，意指读经如吃米面，读史如喝美酒吃佳肴，读诸子百家如品酱醋“三味书屋”的横匾是清代乾嘉年间的著名书法家梁山舟书写，两侧对联为“至乐无声唯孝悌，太羹有味是读书”有说法称“三味”源自李淑书目，但寿镜吾先生的；三味书屋，因鲁迅先生从百草园到三味书屋而闻名，其“三味”含义众说纷纭一种说法认为，“三味”以三种味道象征读诗书诸子百家的滋味读经如食稻粱，读史如尝肴馔，读诸子百家如品醯醢另一种说法则以“布衣暖菜根香诗书滋味长”解释“三味”，意为甘当平民，满足粗茶淡饭，深味诗书内涵；1是前人对读书感受的一种比喻，“读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢，”三种体验合称为“三味”2“三味”出自宋代李淑邯郸书目“诗书味之太羹，史为折俎，子为醯醢，是为三味”这是把诗书子史等书籍比作佳肴美味，比喻为很好的精神食粮“三味书屋”两旁屋柱上有一副抱对，上书“至乐无声唯孝悌，太羹有味是诗；它是指经史子三类书籍三味书屋是晚清绍兴府城内著名私塾何谓“三味”实是经史子三类书籍，“三味书屋”这一名称就鲜明地表现了这所私塾的办学宗旨和教育内容三味是这三味读经如稻粱，读史味如肴馔，诸子百家味如醯醢；读诸子百家味如醯醢则是指阅读诸子百家的著作，就像品尝各种酱料一样，能够给人带来不同的思想体验和思考，拓宽人的思维视野此外，三味书屋原名为“三余书屋”，后来改名为“三味书屋”，但“三味”的寓意与书屋的名称变化无关，而是与书屋所倡导的阅读精神和文化内涵紧密相连；三味书屋中的“三味”指的是读诗书诸子百家等古籍的三种不同滋味具体来说读经味如稻粱这里的“经”通常指的是儒家经典，如诗经尚书礼记等读这些经典，就像人们日常吃的稻粱一样，是基础且必需的它们为学习者提供了基本的道德观念历史知识和文化背景，是精神食粮中的。

三味书屋的三味指读经味如稻粱，读史味如肴馔，诸子百家味如醯醢三味是以三种味道来形象地比喻读诗书诸子百家等古籍的滋味幼时听父兄言，读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢xī hǎi醢系肉或鱼剁的酱鲁迅读书的“三味书屋”两旁屋柱上有一副抱对，上书“至乐无声唯；三味书屋的“三味”指的是读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢以下是具体解释读经味如稻粱这里用稻粱来比喻读经书的滋味，意味着经书是基础知识，如同人们日常所需的主食一样，是读书人的根基读史味如肴馔肴馔指的是美味的菜肴，用此来比喻读史书的滋味，表明史书内容丰富情节。

三味书屋的“三味”指的是读书的三重境界或三种体会，具体为读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢这一层解释从食物的角度出发，将读经比作日常的主食，是基础且必要的读史则如同品尝各种佳肴，让人在享受中了解过去读诸子百家则如同调味品，给思想带来不同的味道和启发读经味在醰；三味书屋的“三味”是指读经味如稻粱读史味如肴馔读诸子百家味如醯醢读经味如稻粱这里的“经”指的是儒家经典，如诗经尚书等读这些经典，就像品尝稻粱一样，是基础的必需的，为人的学识和修养打下扎实的基础读史味如肴馔历史书籍如同丰盛的菜肴，读史可以让人了解过去的；三味书屋的“三味”指的是读经味如稻粱读史味如肴馔读诸子百家味如醯醢读经味如稻粱这里用稻粱来比喻读经书的滋味，意味着读经书如同人们日常所需的粮食一样，是基础且重要的读史味如肴馔肴馔指的是美味的菜肴，用此来比喻读史书的滋味，意味着读史书如同品尝美味佳肴，能够给人带来精神上。

含义三味是以三种味道来形象地比喻读诗书诸子百家等古籍的滋味读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢xī hǎi醢系肉或鱼剁的酱出处宋代李淑邯郸书目所言“诗书味之太羹，史为折俎，子为醯醢，是为三味”“三味”可能出自于此鲁迅读书的“三味书屋”两旁屋柱。